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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.
小学数学合作学习模式中“展示交流环节”的实效性研究
作者 : 蔡 念周
DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11033
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摘要 / Abstract
在新课改的背景下，各学校针对课程的改革进行落实执行。其中，大力推进小组合作学习这个模式运用于课堂的实际教学过程中。但在小学数学的课堂中，小组合作学习这个模式并没有得到相应的成效，其模式中的“展示交流”环节在教学实践中只作表面功夫，空洞无物，使得小学数学合作学习这个模式并没有得到真正的贯彻落实，未发挥出应有的作用。
关键词 / Keywords
小学数学；合作学习模式
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