目的:探讨观察早期护理联合综合康复训练对儿童自闭症的临床护理效果｡方法:选择2020年5月-2021年5月74例,自闭症患儿作为研究对象,用随机数字表法分成对照组(n=37)和观察组(n=37)｡对照组予以早期护理干预,观察组在其基础上联合使用综合康复训练｡比较两组患儿护理3个月后的孤独症指标､发育状态与满意评价｡结果:护理前两组患儿各项孤独症指标无明显差异(P>0.05);护理3个月后观察组患儿CARS与ABC分数比较均低于对照组(P<0.05);护理后3个月,观察组GDS-C各项评分均高于对照组(P<0.05)｡护理后3个月,观察组在专业知识､服务态度､熟练操作､护理技术4个方面的评分均高于对照组(P<0.05)｡结论:早期护理联合综合康复训练可以有效改善自闭症患儿的孤独程度､发育状况和满意度评价,值得推广应用｡