基于初中英语学科核心素养的读写结合教学模式探索

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.

作者 : 胡莎莎

DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11135

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摘要 / Abstract

英语学科核心素养要求教师整合语言知识和技能，突出语言教学的综合性、实践性、关联性。以“英语学科核心素养”为指导思想，以语言的输入和输出假说为理论基础，探讨初中英语“读写结合”的有效教学模式，并以一节“教坛新秀”课为例进行解析，将阅读和写作融合在一起，有利于锻炼学生的思维品质，提升文化品格。

关键词 / Keywords

核心素养；初中英语；读写结合；思维品质

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