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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.
二语习得理论下大学英语教学策略研究
作者 : 王 浩军
DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11154
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摘要 / Abstract
近年来，我国的科研水平上升到了一个新的层次，而二语习得理论就是当前科研技术重要的产物。调查发现，大学英语教学合理的结合二语习得理论能够有效的提高课堂效率，可以促进大学英语教学的发展。本文中，笔者首先介绍了二语习得理论的三个重要的假设，其中包括习得与学得区分说、语言输入理论、情感过滤假设，其次在二语习得理论的基础上提出了大学英语教学的改进策路，以提高大学英语的教学质量，希望能够为广大的大学英语教师提供参考。
关键词 / Keywords
二语习得理论；大学英语；教学策略
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