手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.
TED演讲策略及其对教学的启示
作者 : 翟 舒, 张 苗
DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11161
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
TED演讲在全世界范围内广为传播，除其思想外，其演讲策略也获得了颇多赞誉。鉴于演讲与教学之间的诸多相似之处，分析并借鉴这些演讲的常用策略不无裨益。因而，本研究将TED演讲视频与英语教学相结合，分析了TED演讲对于英语教学的必要性，并探讨了TED演讲策略对英语教学的启示。
关键词 / Keywords
教学，演讲策略；TED演讲
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]毛齐明, 侍禹廷, 辛红雨. TED 演讲策略及其对高校教师有效讲授的启示[J]. 教学研究, 2018 (07): 55-59. [2]左焕琪. 外语教育展望[M]. 上海: 华东师范大学出版社, 2002. [3]智敬谊. TED视频应用于高中英语教学的研究[D]. 郑州大学, 2017. [4]董弈, 郑丽勤. 教师可以利用TED做些什么[J]. 教育教学, 2016(05). [5]洪岩, 梁林梅. 从精英到公众的开放资源: TED的发展及启示[J]. 现代教育技术, 2013(04). [6]刘启迪. 围绕核心素养, 深化课程改革[J]. 课程•教材•教法, 2017(01). [7]郭艳东, 增红丽, 沈雪阳. TED演讲模式在高校课堂教学中的应用[J]. 无线互联科技, 2018.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号