中等职业学校职业指导方法初探—

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.

中等职业学校职业指导方法初探——基于发展心理学角度

作者 : 李响

DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11166

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摘要 / Abstract

职业指导是职业教育的重要内容，从发展心理学的角度，遵循中等职业学校学生发展年龄段的心理特征和规律，通过研究中等职业学校学生的思维特征、个性发展特征、社会性以及人际交往特征，探索适合其心理发展特征的职业指导方法，是推动职业指导工作落地，提高职业指导效果的有效途径。

关键词 / Keywords

中等职业学校；发展心理学；职业指导；青年早期

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