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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.
试论访谈法在考察探究中的应用
作者 : 卢 秀梅
DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11225
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摘要 / Abstract
研究性学习是国家教育部2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中综合实践活动板块的一项内容。研究性学习是基础教育课程改革的重要内容,作为一种学习方式，其特点是教师不把现成的结论告诉学生，而是启发学生自己发现问题，按照科学的方法进行探究，从而获取知识或应用知识解决问题。由于其课程的特殊性，所以正确的研究方法得选择和运用就显得异常重要。
关键词 / Keywords
访谈法；研究性学习；应用
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  • [1]中华人民共和国教育部.普通高中课程标准（实验）[S].北京：人民教育出版社. [2]《研究性学习》教材. [3]《面向21世纪的教育》资料汇编，国家教育发展研究中心. [4]《研究性学习课程管理》. [5]《研究性学习教学改革》. [6]《研究性学习实施指南》. [7]《教育研究方法导论》裴娣娜，安徽教育出版社，2000年2月，第1版. [8]《质的研究方法与社会科学研究》陈向民，教育研究出版社，2000年1月第1版.
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