手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.
小学语文中段阅读教学目标及教学方式分析
作者 : 杨 青
DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11263
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
随着新课改的不断深入，传统的教学模式已经不能适应现代教育发展的需要，制约了学生的个性化发展。而小学语文是学生正式认知的开始，在学生成长中具有关键的作用。特别是小学语文中段的阅读教学，是在基础知识上积累词汇，培养学生的语言和情感表达能力，为以后语文学习奠定良好基础。本文通过对小学语文中段阅读教学的意义进行分析，阐述了中段教学目标和改善教学方式的具体策略，以供参考。
关键词 / Keywords
小学语文中段；阅读教学；目标；方式
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]毛艳丽.如何提高小学语文课堂教学效率[J].学周刊，2010（11） [2]中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准[M].北京：北京师范大学出版社，2012(08)
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号