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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.
小学数学教学中生活情境的开展分析
作者 : 张 宏春
DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11275
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摘要 / Abstract
应试教育观念的存在，一直束缚着小学数学教师的教学思路，同时影响着小学生思维能力、探究能力、实践能力的综合发展。枯燥乏味的课堂氛围，陈旧落后的教学手段，无法激发学生主动参与的兴趣，不和谐的师生关系，还导致了教学质量变得很差，互动效果不尽人意。新课程背景下，开展生活情境化教学，从新的角度、不同层面出发，让小学生独立思考数学问题，发现数学学科的魅力所在，这远比一味灌输的效果好得多。
关键词 / Keywords
小学数学；生活情境；策略研究；思考；分析
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