手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.
不同学龄段的小学语文课堂教学中的技巧
作者 : 张 泽燕
DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11280
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
不同年龄段的小学语文教学方法也要作出调整，主要是由于学生作为教学活动的主体，其差异性应该作为我们选择教学内容和方法的依据。因此我们在组织教学活动过程中，要尊重不同成长阶段学生的特点，选择符合学生兴趣和实际生活经验的教学方法，体现学生的个体差异性。本研究以小学语文学科教学活动为例，分析不同学龄段有效开展学科教学活动的方法，希望研究内容具有参考价值。
关键词 / Keywords
小学语文；不同学龄段；课堂教学
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]张传友,汤国庆,张健.浅谈不同学龄段的小学语文课堂教学技巧[J].新校园（中旬刊），2017,20(04):118-119, 121-123. [2]黄嫚风.不同学龄段的小学语文课堂教学中的技巧探析[J].课程教育研究,2018,22(02):195-196,198-200. [3]谢平燕.小学低年级语文教学技巧初探[J].读写算（教研版）,2015,12(06)：290-291． [4]周红艳,朱晓利,巴桑顿珠.小学低年级语文教学技巧浅谈[J].读写算（教育教学研究）,2015,32(11):373-374．
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号