茶艺是我国传统文化中的重要组成部分。在历史的长河中，茶艺既是人们谋生的本领，又是一种平民化的艺术形式。但是，无论是以茶艺为生计，还是以茶艺美化生活，茶艺都可以给人们带来美的享受，陶冶人的情操。同时，茶艺作为高职院校的一门课程，其在学生思想教育工作中发挥着重要作用，并且与思政教育工作存在较多的关联性。因此，在课程思政理念不断深入推进的背景下，各高职院校的茶艺教师需要注重结合课程思政理念，改革茶艺课程的教学模式。本文以高职院校茶艺课程为例，分析了茶艺课程的教学目标定位，选取四点课程思政要素嵌入到线上、线下教学各环节中，并通过有效的教学评价分析课程思政的建设成效。
