手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育论坛 Volume 4, Issue 11. 2022.
基于学习活动观的大学英语听说教学整合策略研究
作者 : 吴 　屏
DOI: 10.12361/2705-0947-04-11-112896
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
学习活动观视域下探究大学英语听说教学整合，旨在创新教学方式、丰富教学内容，进而可以成功调动学生的学习热情和动力，提高他们的活跃度和参与度，为他们的后续英语听说能力发展奠定扎实的基础。在学习活动观背景下如何实现大学英语听说教学整合是当前教师们亟待解决的重要议题。本文将围绕这一议题展开研究，以期为大学英语听说教学带来借鉴。
关键词 / Keywords
学习活动观；大学英语；听说教学；整合策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 金寅仪 .“英语学习活动观”视角下的高中英语听说教学设计探究 [J]. 基础教育外语教学研究，2019（2）：7.
  • [2] 彭程，鲍珍 . 基于英语学习活动观探究听说语言问题的教学对策 [J]. 基础教育外语教学研究，2020（11）：5.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号