手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.
思维导图在小学作文教学中的运用探究
作者 : 黄 永红
DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11294
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
写作能力是小学生在语文学习中应该获得的基本技能，小学生的写作学习质量和教师的作文教学水平直接相关，因此目前的小学作文教学中，我们需要不断优化学科教学效果，运用思维导图能够体现内在写作思路和思维形成规律，为我们的小学语文写作教学提供了全新思路。因此笔者在下文着重分析思维导图在小学作文教学中的具体应用策略，仅供参考。
关键词 / Keywords
思维导图；小学作文；运用
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]邓敏杰,李占伟，张豪锋.运用思维导图优化小学作文教学的实践[J].中国电化教育,2013,22(02): 165-166, 168-169. [2]王海艳.运用思维导图优化小学作文教学的实践[J].现代交际,2013,33(09):326-327,329. [3]刘继芬.浅谈思维导图与小学作文教学[J].科教文汇（上旬刊）,2016,22(02):147-148,150. [4]费秀芬,何万国.由一堂课引发的对小学语文作文讲评的思考[J].教育探索,2013,32(05):108-109.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号