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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 5, Issue 17. 2022.
“课程思政”背景下“教材思政”的建构策略研究
作者 : 姚 铃丽, 仲 　倩
DOI: 10.12361/2661-3298-05-17-112965
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摘要 / Abstract
教材作为教育教学的关键要素，立德树人的基本载体，直接关系到人才培养的方向和质量。“教材思政”是“课程思政”发展之路上重要的一个环节，本文从凝练思政元素、创新教材形式、优化教材结构、知行融合统一四个方面对思想政治教育元素如何融入教材建设进行了探索，并给出“教材思政”建设可行性建议。
关键词 / Keywords
课程思政；教材思政；融入
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