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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 5, Issue 17. 2022.
应用型本科高校“Python 程序设计”教学探究
作者 : 张 　康, 宋 长军, 车 全江, 王 静静
DOI: 10.12361/2661-3298-05-17-112989
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摘要 / Abstract
随着新工科、工程认证要求的提出，以及现处特殊时期的影响。原来传统高等教育重理论，轻实践，忽视综合能力培养。理论多于实践，强调知识学习，忽视创新训练等问题。《Python语言程序设计》教学方式存在一些不足。本文主要针对计算机专业学生展开探讨，提出新问题、新方法，融入课程思政元素培养学生专业素养，引入校企合作案例，让学生以项目为实践，学习内容更贴近企业应用。鼓励学生以赛促学，实时跟踪学生学习情况，培养学生解决问题的应用型能力，提高人才培养质量。
关键词 / Keywords
应用型；教学探究；人才培养
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