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Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 5, Issue 17. 2022.
课程思政视域下的数学分析教学探究与实践
作者 : 蔡 　静, 李 德英, 蔡 玉杰
DOI: 10.12361/2661-3298-05-17-113022
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摘要 / Abstract
“课程思政”教学是一种立足于学科教学的思政教育形式，其中包含着丰富的德育元素，相关教学活动具有重要的立德树人功能。数学分析课程教学中，要基于“课程思政”理念完善教学模式，将数学课堂打造成为思政教育的阵地，促进学生多方面核心素养的快速提升。因此，本文首先分析在数学分析课程渗透“课程思政”的现实意义和可行性，而后结合自身教学经验与具体案例分享几点实践策略。
关键词 / Keywords
课程思政；数学分析；综合素养
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