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Journal | [J] 教育与研究 Volume 4, Issue 7. 2022.
能力自我评价教学应用的实证研究
作者 : 臧 传瑛, 辛 金盈
DOI: 10.12361/2705-0874-04-07-113111
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摘要 / Abstract
本文以问卷调查和日语听力测试为工具，考察了高级日语学习者对日语听力能力的自我评价状况以及自我 评价是否是教学的有效手段。结果表明：1.受试总体上能对自己的日语听力能力做出比较可靠、有效的自我评价。 2.未来规划是影响同学们进行日语听力能力自我评价的因素，特别是在正式场合这一维度上；专业方向不是影响同 学们进行自我评价的因素。结果进一步说明自我评价是用于适用于本国教学的有效方式。
关键词 / Keywords
日语听力能力；自我评价；教学方法；因素分析
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