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Journal | [J] 教育与研究 Volume 4, Issue 8. 2022.
“课程思政”与通识教育协同育人模式研究 ——以《社会责任标准与认证》课程为例
作者 : 滕 敏君, 周 冬艳, 王 洪涛, 廖 　红
DOI: 10.12361/2705-0874-04-08-113161
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摘要 / Abstract
本文以《社会责任标准与认证》课程为例，探讨了“课程思政”与通识教育协同育人模式这一课题，着重 突出“课程思政”与通识教育在育人模式上的协同效应。本文主要从课程思政的育人作用和成效出发，深度挖掘和 剖析通识教育与“课程思政”的契合点，总结出“课程思政”与通识教育协同育人路径，通过对协同育人路径的构 建、具体措施的实施等方面，检验了“课程思政”与通识教育协同作用的融合育人效应。
关键词 / Keywords
课程思政；通识教育；协同育人
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