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Journal | [J] 教育与研究 Volume 4, Issue 8. 2022.
“双减”背景下的小学语文作业设计研究
作者 : 陈 秀英
DOI: 10.12361/2705-0874-04-08-113164
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摘要 / Abstract
为了有效减轻中小学生的作业负担及校外培训的负担，促进各级各类学校教书育人水平的有效提升，中共 中央办公厅、国务院办公厅不久前颁发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简 称“双减”）。学生作业练习是课堂教学的补充和延续，可以对学生学习质量起着巩固与促进的作用。本文从作业量、 作业类型、作业布置等三个方面，分析了小学语文作业设计存在一些问题，并针对以上问题，就“双减”背景下的 小学语文作业设计优化路径提出了相应的策略。
关键词 / Keywords
小学语文；作业设计；存在问题；应对策略
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