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Journal | [J] 教育与研究 Volume 4, Issue 8. 2022.
因材施教　　因人而异 ——小学高年级数学分层作业设计研究
作者 : 陆 莲花
DOI: 10.12361/2705-0874-04-08-113169
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摘要 / Abstract
作业是课堂教学不可缺少的基本环节，是课后知识巩固的重要环节，也是学生理解知识，消化知识，提高 解题能力的重要途径。在小学数学教学实践中，应注重课前、课中和课后不同环节作业布置的有效性，作业内容应 该兼顾不同层次水平学生的实际。本文从小学高年级数学作业分层设计、布置等方面阐述了数学作业分层作设计的 策略，旨在有效提升小学高年级数学课堂教学质量。
关键词 / Keywords
小学数学；高年级；分层作业
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