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Journal | [J] 教育与研究 Volume 4, Issue 8. 2022.
“双减”背景下思维导图在小学英语教学中的运用
作者 : 秦 玲玲, 王 　行, 郭 彦铎
DOI: 10.12361/2705-0874-04-08-113176
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摘要 / Abstract
为落实双减，提出将思维导图运用到小学英语教学各环节中，将教学中的重难点简易化，可有效提高学生 学习效率，减轻学生课业负担，加强学生创新思维，培养思维品质、学习能力等核心素养。本文从思维导图在小学 英语教学多方面的运用，充分体现了思维导图对小学英语教学的促进作用，促进“双减”政策的实施。
关键词 / Keywords
双减；思维导图；小学英语教学；运用
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