19世纪英国艺术评论家约翰·罗斯金在艺术评论之外，曾提出一系列的绘画教育思想、方法，指导伦敦的技
术工人学习绘画，以应对工业革命背景下英国工人阶级人文艺术教育匮乏的状况。罗氏的绘画教育思想倡导学生回
归自然，用“纯真之眼”去看自然，其绘画教学方法侧重于培养学生的想象力、创造力、观察力，使学生最大程度
地保留对外部世界感性的状态下进入绘画创作。本文将从罗斯金的艺术教育者身份出发，从道德、审美、教学方法
三个方面详细分析罗氏的绘画教育思想，并对其绘画教育思想产生原因作一番探索，以进一步了解罗氏的艺术教育
思想及19世纪英国工人阶级艺术教育的发展面貌。
