随着社会的发展，当前在教学工作中更加注重学生的全面发展，为学生们营造一种良好的学习环境，提升学生学习的积极性和主动性。其中在初中化学教学中也渐渐的采用“小组合作学习”模式开展教学，合理的利用“小组合作学习”能够更好的实现学生的全面发展，并且顺应新课改的各项要求。但是不可否认，在当前初中化学中“小组合作学习”模式的应用依然存在着一些问题有待进一步完善和优化。因此，本文我们将围绕初中化学“小组合作学习”的实践与反思为主题来展开分析，通过探究一下“小组合作学习”的应用价值，再提出有利于促进在初中化学中应用“小组合作学习”的可行性对策。
