现如今，随着教育事业的发展和进步，教育部根据当前初中生在语文学科中的日常表现与学习情况，对语文教师提出了新的教学要求。教师在实际教学中，要将学生主体地位贯穿始终，不仅要毫无保留的将语文知识与内容传授给学生，还要运用有效教学手段培养学生课前预习意识。有效的课前预习，能够让学生对即将学习的知识具有全面了解，区分其中的重点与难点内容，有助于提高学生的学习效率，培养他们的语文思维和创造能力。为此，在教学中，教师要全面了解和重视课前预习，针对实际情况传授有效方法，以此提高学生的预习效率。本文对初中语文课前预习策略与指导进行探究和分析。
