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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.
浅谈小学数学解决问题的教学策略
作者 : 韩 光伟
DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11386
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摘要 / Abstract
小学生数学解决问题能力的差异主要原因并不是缺乏相应的知识，而是缺乏解题思路与技巧，找不到思考点和突破口，不知如何着手分析。注重对学生进行解决问题策略的教学，是数学教师需要认真思考的课题之一。如何在课堂中提高学生解决问题的能力，本文将从以下几个方面来进行阐述：抓住关键、动手操作，培养学生认真审题的习惯；理清思路、通过推理，加强数量关系的分析与训练；自主探究、多样方法，引导学生善于解决问题；联系实际、应用拓展，提高学生的问题解决意识等，来提高学生解决问题的能力。
关键词 / Keywords
审题习惯；数量关系；多样方法；应用拓展
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