手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 5, Issue 18. 2022.
《人工智能导论》课程思政实践探索
作者 : 关 景新
DOI: 10.12361/2661-3298-05-18-114104
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
高职阶段正是学生形成思想观念的关键阶段，强化《人工智能导论》课程思政教学，引导学生客观理性地认知当前发展形势并明确个人发展目标，具有急迫且深远的意义。教师要用好课堂教学这一主渠道，通过丰富课程思政内容、创新课程思政教学形式、优化课程思政教学过程，促使学生将学科知识学习与思想体系构建过程结合起来。因此，本文首先分析高职《人工智能导论》课程思政建设的意义与思路，而后结合笔者实践经验与具体案例探讨相关实践策略，以期为各位同行提供参考。
关键词 / Keywords
《人工智能导论》课程；课程思政；探索
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 宋革联，李天龙，王芳 . 人工智能导论课程思政元素设计探索与实践 [J]. 贵州师范学院学报，2022，38（06）：73-77.
  • [2] 李征骥，严张凌，李菲 . 布鲁姆教学目标分类理论在人工智能导论课程教学中的探索 [J]. 计算机时代，2022（02）：90-92.
  • [3]王方石，刘磊.通用的人工智能基础课程教学探索与实践[J].计算机教育，2021（10）：15-18.
  • [4] 刘金江，李贺，马晓普，张新刚 . 面向新工科的人工智能导论实践教学模式初探 [J]. 计算机时代，2021（05）：91-93.
  • [5] 邢胜，左树萍，王晓兰 . 人工智能导论线上线下混合式教学改革探索 [J]. 黑龙江科学，2021，12（09）：124-125.
  • [6] 王振华，徐新黎，孙磊 . 研产教融合引导的“人工智能导论”教学案例设计 [J]. 现代信息科技，2020，4（09）：176-178+181
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号