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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.
“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用
作者 : 王 增象
DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11412
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摘要 / Abstract
新课改背景下，“导学互动”教学模式构建起来，初中数学教师帮助学生积极思考、有效学习、全面发展显得至关重要。具体实践过程中，通过更换教学方式，不断补充教学内容，同时简化教学步骤，让学生的抽象思维一直处于活跃状态，能够提高整体的教学质量。师生有效互动，学生独立思考，在良好的课堂氛围里理解重点、难点和关键点，极符合他们个性化的发展需求。本文针对“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用做了具体分析。
关键词 / Keywords
初中数学；导学互动：教学模式；作用分析；策略研究；思考
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