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Journal | [J] 教育天地 Volume 4, Issue 25. 2022.
翻转课堂在初中数学教学中的应用策略探究
作者 : 贾 广旭
DOI: 10.12361/2705-0920-04-25-114222
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摘要 / Abstract
“翻转课堂”顾名思义即是“翻转”传统教学流程，采用课前预习加课堂探究的形式，以学生为学习主体，教师为学习的合作者与促进者。翻转课堂借助信息技术平台的优势，不仅能从源头激发学生的学习热情，同时基于“问题解决”的学习方式也能够帮助学生提升情感体验，有效落实核心素养的培育。基于此，文章以《三角形的中位线》一课的教学为例，对翻转课堂在初中数学教学中的具体应用策略展开积极探索，旨在通过翻转课堂的高效应用，推动初中数学教学质量的不断提升。
关键词 / Keywords
初中数学；翻转课堂
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