高职百万人扩招，是中央政府工作报告提出的"短管齐下保持稳定和增加就业机会"的重要举措之中。“百万扩招”政策下的生源对象与以往高职教育招生基本以高校院校毕业生、中职毕业学员为招生培训对象不同，扩招生源以退伍义务兵、下岗失业人员、外来农民工、新兴职业村民等“四类人才”为主，生源结构复杂，基本囊括了社会各个年龄阶段、各种职业群体，其入学需要、学习环境、学习方式、学习背景、知识结构参差不齐。针对“四类人员”，应如何调整现行课堂教育教学模式、构建与扩招生源特点相适应的人才培养模式，满足这群特殊学生的多元化和个性化培养需求，实现高质量教学，是目前高职院校急需解决的问题。
