手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.
浅析CBT教学法结合PBL教学法在研究生《学前儿童心理健康教育》课程中的运用
作者 : 吴 巧巧, 方 小平
DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11490
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
本文从研究生培养的目标入手，以教学改革为出发点，尝试运用CBT教学法结合PBL教学法进行研究生学前教育课程的教学，希望能够培养研究生创新性思维能力、综合分析能力、团队合作能力等。
关键词 / Keywords
CBT教学法；PBL教学法；研究生；教学法
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]邓海霞，邵山红，张建欣． 实施临床医学病案教学，培养学生临床思维能力[J]．医学信息，2012，25 (11):15． [2]胡万钟.PBL 教学法 、历史渊源及目前存在的局限[J].中国高等医学教育， 2012 （8）. [3]宋向秋，肖 海，李志平.PBL 教学法的发展历程及对中国医学教育的影响[J].中国高等医学教育，2013（7）. [4]卫向龙，李娴，王付． PBL 教学法在《方剂学》教学中的应用探讨[J]．光明中医，2012，27(2):407 － 408． [5]王青梅，赵革.国内外案例教学法研究综述［J]宁波大学学报,2009(3).
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号