手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育与研究 Volume 4, Issue 9. 2022.
创客教育理念下的高中通用技术教学策略
作者 : 马 玲
DOI: 10.12361/2705-0874-04-09-115016
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
将创客教育运用于高中通用技术，可以丰富学生的学习过程，增强学生的自主思维，培养学生思维能力，从而 使学生逐渐意识到创新的重要性，从而达到学以致用的目的。在教学实践中，教师要引导学生把所学的知识与实际生 活相结合，使其成为一种德育的有效途径。在新课程改革背景下，教师重视学生的主体性和个性发展，真正做到以人 为本。
关键词 / Keywords
创客教育；高中通用技术；教学策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 杨新 . 浅析创客教育在高中通用技术教学中的应
  • 用方法 [J]. 天天爱科学 ( 教育前沿 ),2019,(11):62.
  • [2] 张桂凤 . 基于创客教育背景的通用技术课堂教学
  • 的优化路径与思考 [J]. 基础教育参考 ,2019,(07):29-32.
  • [3]林振平 .创客教育在高中通用技术教学中的应用[J].
  • 教育信息技术 ,2019,(03):23-25.
  • [4] 吕伟智 . 创客教育与通用技术课程融合地探讨 [J].
  • 中学课程辅导 ( 教师通讯 ),2017,(16):3.
  • [5] 王子 . 高中通用技术课堂中的创客教育探究 [J]. 时
  • 代教育 ,2016,(18):148-149.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号