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Journal | [J] 教育与研究 Volume 4, Issue 9. 2022.
高职院校课程思政实施路径研究——以“三全育人”模 式为例
作者 : 孙 令尚, 陶 冰冰, 丁 小稀
DOI: 10.12361/2705-0874-04-09-115028
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摘要 / Abstract
“三全育人”使思想政治工作体系贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，形成全员、全过程、全方 位育人格局，而“课程思政”的本质是立德树人，故“课程思政”建设是“三全育人”整体格局下的一项系统工程。 不断推行“课程思政”是高校加强学生思政教育的有效手段。本文从“三全育人”模式下高职院校推行“课程思政” 的重要性、现存问题及实施路径三方面出发，探讨如何在“三全育人”的大背景下落实“课程思政”这一具体问题。
关键词 / Keywords
三全育人；高职院校；课程思政；思政素材
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