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Journal | [J] 教育新探索 Volume 4, Issue 1. 2022.
提升高中学生史料解读能力的策略探究
作者 : 周 晓芳
DOI: 10.12361/2705-117X-04-01-115120
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摘要 / Abstract
高中历史教学离不开史料，学生对于史料的解读和理解能力对了解历史、掌握历史知识以及运 用历史知识有着非常重要的作用和价值。同时史料能够让高中学生更加接近原本的历史，对学生的历史核心素 养有着较强的启发和引导功能。本文主要探讨在开展高中历史教学时，帮助学生提高史料解读能力的具体方法， 不仅能够帮助学生对史料的理解能力和认知能力提高，而且还能给高中历史教师提供相应的建议和参考。
关键词 / Keywords
高中历史教学 ；史料解读能力 ；策略
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