随着教育改革的持续深入，混合教学与职业教育融合成为众多学校以及教师研究内容。高职 3D 打印技术课程知识较为深入，枯燥的知识导致学生缺少自主学习意识，针对这一情况学校和教师在育人过程中可借助混合教学法开展教学活动，借助这一全新教学模式强化学生多元能力和素养，从而提升人才培养质量，深化课程教学改革。本文就混合教学法下的 3D 打印技术课程教学改革进行研究，并对此提出相应看法。
关键词 / Keywords
混合教学法；高职 3D 打印技术；课程教学；改革；研究
参考文献 / References（引用的文献）：本文研究的参考依据
引证文献 / Cited by（被引用的文献）：引用本文作为参考依据的文献
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[1] 李娟 . 高职学生专业核心能力层叠式培养模式构建——基于 3D 打印技术原理 [J]. 天津中德应用技术大学学报，2021（02）：56-61.
[2] 赵楠 . 高职 3D 打印技术实践教学探索 [J]. 科技资讯，2021，19（17）：94-96.
