手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.
浅谈小学数学教学要充分发挥学生的主体作用
作者 : 曾 斌
DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11543
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
在当前新课程标准的推广实施过程中，确定学生的主体地位并发挥学生的主体作用，已经成为各个教学科目教学过程中都必须重视的一项重要内容。尤其是在小学数学教学过程中，由于小学生本身的思维特点以及数学科目的枯燥性、逻辑性、规律性，小学生对于数学知识的接受能力不高、理解程度不强，小学数学教师必须要以学生为主体来激发小学生的学习兴趣和动力，通过具体措施让学生全面参与到小学数学的教学过程中来，才能有效改善以往小学数学教学中存在的诸多问题。对此，本文将对小学数学教学中学生主体作用的发挥措施进行分析总结。
关键词 / Keywords
小学数学；教学过程；学生；主体作用
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]王玉元. 浅谈小学数学教学要充分发挥学生的主体作用[J]. 教育教学论坛, 2014(27):71-72. [2]蒋光斌. 浅谈小学数学教学要充分发挥学生的主体作用[J]. 考试周刊, 2017(63):33-35. [3]田健健. 浅谈农村小学数学教学中如何发挥学生的主体作用[J]. 中国校外教育旬刊, 2015(5):47-47.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号