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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.
边穷地区民族教育策略研究——以绿春县为例
作者 : 马 扎明
DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11593
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摘要 / Abstract
2017年初，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，旨在为建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，实现中华民族伟大复兴的中国梦服务。少数民族文化作为中华优秀传统文化不可分割的一部分，在教育层面却处于欠缺的地位。本文以绿春县民族文化教育现状为例，通过对现状的分析，对《意见》的提炼，总结出开展民族文化教育的策略。
关键词 / Keywords
边穷地区；民族教育；优秀民族传统文化
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  • [1]传统文化：百度百科，https://baike.baidu.com/item/传统文化/545840?fr=aladdin。 [2]彬彬，孔凡哲：《“植根”于民族文化的少数民族教育发展路径研究》，《内蒙古社会科学（汉文版）》，2015年第1期。 [3]钟志勇：《学校教育视野中的民族传统文化传承》，《民族教育研究》，2008（1）。
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