多元互动，让语言活动生态化发展

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.

多元互动，让语言活动生态化发展

作者 : 丁轶平

DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11601

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摘要 / Abstract

语言活动的本质是一种语言的实践活动，是由教师、幼儿、教材、环境四因素间持续交互作用的过程。在生态课堂理念的引领下，在教学过程中我们应强调人境之间、师生之间、生本之间、生生之间等的动态信息交流，使多元互动模式走进语言课堂，让语言活动生态化发展。

关键词 / Keywords

多元互动；语言活动；生态化

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