手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 国际医药探索 Volume 4, Issue 11. 2022.
健康教育在长期住院精神分裂症患者中的价值
作者 : 降 春燕
DOI: 10.12361/2661-491X-04-11-116169
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
目的：探究健康教育在长期住院精神分裂症患者中的使用价值。方法：选取我院收治的精神分裂症患者58例，将其按照随机数字表法分为对照组（29例，使用常规护理）和观察组（29例，使用健康教育）。对两组患者的护理效果进行分析。结果：两组患者在接受护理后均取得一定效果，但观察组在采用健康教育后，心理状态评分、自我管理能力评分治疗依从性均优于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在精神分裂症患者护理过程中，采用健康教育能取得较佳的效果，可改善其心理状态，提升其自我管理能力，提升其治疗依从性。
关键词 / Keywords
精神分裂症；健康教育
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]张静.基于生命健康教育的团队合作干预模式在精神分裂症患者中的应用[J].国际护理学杂志,2022,41(21):3979-3983.[2]高李娜,朱翠芳,琚明亮.基于自我调节理论的健康教育对住院精神分裂症患者服药依从性､自我效能及康复的影响[J].川北医学院学报,2022,37(10):1360-1364.[3]张青.知信行模式健康教育对精神分裂症患者心理状态及认知功能的影响[J].中国社区医师,2021,37(16):179-180.[4]王贤,徐韦云,熊金霞,等.基于微信平台的健康教育对精神分裂症患者服药依从性､精神症状及再住院率的影响[J].现代预防医学,2022,49(20):3771-3775.[5]张海燕.综合健康教育应用于精神分裂症患者的作用研究[J].系统医学,2021,6(13):146-148+168.[6]孙香凤,彭习呈,李楚清,等.综合健康教育干预对精神分裂症患者的临床护理效果分析[J].中国社区医师,2021,37(28):133-134.[7]蔺晓培,马荣辉,颛惠惠.健康教育对精神分裂症患者的影响[J].临床研究,2022,30(09):166-169.[8]张君,董亭超.健康教育对精神分裂症患者认知训练护理依从性的影响[J].国际护理学杂志,2022,41(02):249-252.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号