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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.
基于教材的小学语文对联教学探究
作者 : 张 丽玲
DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11701
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摘要 / Abstract
对联是我国传统文化的一项重要组成内容，其具有结构整齐、音韵和谐的特点，同时具备形式美、意境美、结构美、音乐美等多种艺术魅力，对培养人们的审美能力、审美情趣均有非常积极的作用。在小学语文教学中应用对联教学，能够有效培养学生对于文字的敏感性，增强学生的传统文化功底，对提升学生的语文核心素养亦有积极作用。本文将针对以教材为基础的小学语文对联教学措施进行分析总结。
关键词 / Keywords
教材；小学语文；对联教学；措施总结
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