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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 4, Issue 11. 2022.
本科院校校本专业评估体系研究——以深圳大学为例
作者 : 赵 文君
DOI: 10.12361/2661-4995-04-11-117421
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摘要 / Abstract
自从双一流建设政策实施以后，我国高等教育政策从宏观层面开始向着微观层面进行转变。在高等教育建设过程中，专业评估体系建设一直是本科院校的重难点问题。本科院校人才培养质量提升的全新征程中，学校需要构建闭环式评价体系，全面反映专业建设的核心要素。因此，本文以笔者所在的深圳大学为例，谈一谈本科院校专业评估的特点以及发展方向，为一流专业建设以及专业结构优化提供参考。尤其是在当前互联网 + 背景下，思考如何以大数据为载体，构建多方参与的评价体系，进而形成宏观与微观协同发展的立体式评价系统。
关键词 / Keywords
本科院校；专业评估体系；深圳大学；优化对策
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