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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 4, Issue 11. 2022.
专业认证背景下师范生教育实习评价存在问题及策略研究——以辽东学院为例
作者 : 赵 红新
DOI: 10.12361/2661-4995-04-11-117451
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摘要 / Abstract
教育实习是师范类人才培养的重要环节之一，教育实习的评价关系到教育实习课程目标是否实现以及教育实习质量的优劣。笔者以辽东学院为例，探讨该校当前教育实习评价中的诸多问题，并提出建立以表现性评价为主的教育实习评价体系构建，以保证教育实习评价结果的客观性与科学性，从而更好的将评价结果反馈于教学，促进师范类人才培养质量的提升。
关键词 / Keywords
师范认证；教育实习；评价
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