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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 4, Issue 11. 2022.
“五育并举”视域下高职院校辅导员工作室建设发展研究
作者 : 陈 　偲, 覃 晓静
DOI: 10.12361/2661-4995-04-11-117457
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摘要 / Abstract
“五育并举”理念的提出，不仅推动了教育改革进程，也为高职院校教育发展指明了方。立德树人是高职院校根本教育任务，而辅导员肩负着培养全面发展新时代人才的重任，提高辅导员综合素养显得尤为重要。为此，高职院校需要借助“五育并举”理念不断优化辅导员工作室建设，促使辅导员综合素养得以提升，进而培养出社会所需的高素养人才。对此，本文对“五育并举”视域下高职院校辅导员工作室建设发展展开研究，以供参考。
关键词 / Keywords
五育并举；高职院校；辅导员；工作室；建设
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