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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.
探索国学诵读指导模式 激发学生诵读兴趣
作者 : 王 海红
DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11751
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摘要 / Abstract
2018年6月，王海英申请的河北省教师教育学会课题《让国学诵读走进语文课堂，提高学生素养的研究》获得立项批准，课题立项编号为：JJS2018¬—269，本文是该课题的研究成果，由课题组成员王海红撰写。 国学经典简洁而不简单，寥寥数语尽显悠长韵味、深远意境。诵读国学，兴趣是最好的老师，营造国学诵读氛围、树立国学诵读信心、运用国学诵读成果等，来激发学生诵读国学经典的兴趣，让学生把国学诵读当作一件乐事，养成良好的诵读习惯。
关键词 / Keywords
国学诵读；模式；激发兴趣
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