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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.
小学语文阅读教学读写结合的现状与对策
作者 : 吴 子营
DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11771
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摘要 / Abstract
九年制义务教育是我国小学教育的基础教学之一，对于小学生未来的学习及成长都具有着承前启后关键的作用。我国传统的教育教学及方式方法，都过于枯燥无味，而且，对于学生本身的成长与实际学习需求并没有起到良好的作用，教学中将写作与阅读理解区分开讲解。当代新兴的小学语文教学，应当提倡改进传统的教学方式与当下新时期的教学理念相结合，带给学生们更好的教育。将学习质量的提高放在第一位，其次更好的对学生的语文素养进行全方位提升。
关键词 / Keywords
小学语文；阅读教学；读写结合；现状对策
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