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Journal | [J] 教育与研究 Volume 4, Issue 10. 2022.
浅谈中小学教师的个人教育哲学
作者 : 李 潘
DOI: 10.12361/2705-0874-04-10-117965
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摘要 / Abstract
哲学是理论化的世界观，而理论化的教育观就是教育哲学。本文从教育哲学到教师个人教 育哲学的内涵分析，探讨了教师个人教育哲学基本内容的三个层次，在生命认知的基础上，分析了 教育理念，说明了教育反思，更强调教师个人教育哲学对教师专业发展，对学生成长以及教育教学， 对国家政策响应的重要意义，突显了教师个人教育哲学的重要性。
关键词 / Keywords
中小学教师；教师个人教育哲学；教师与教育哲学
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