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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.
不打报告，和谐交往——浅谈幼儿告状行为的原因及纠正策略
作者 : 李 帆
DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11806
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摘要 / Abstract
在幼儿园里，我们经常遇到幼儿来告状的情形，一个幼儿的告状行为可以影响到周围同伴的不断效仿，致使教师在一日活动中忙于应付幼儿的告状，而幼儿的告状行为也愈来愈盛。幼儿的告状行为有众多的表现形式，也受其成长环境、家庭教养方式等因素的影响有不同的形成原因，教师需加以重视但又不能过渡处理，以免助长幼儿的告状行为。对此，本文重点提出了纠正幼儿告状行为的有效指导策略。
关键词 / Keywords
幼儿；告状行为；指导策略
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