手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.
家园合作是幼儿教育发展的必然趋势
作者 : 李 平
DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11813
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
幼儿园应与家庭、社区密切合作、与小学衔接、综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。家庭是幼儿园重要的合作伙伴,家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当做是促进儿童发展的主体,应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力。通过与家长的双向互动,共同促进儿童的身心发展。
关键词 / Keywords
家园合作；幼教；家园衔接
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]教育部2001年颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》。 [2]张帆. 幼儿教师与家长相互作用的研究[D]. 华东师范大学, 2005:8~9. [3]周若冰. 家园合作共育新模式的探索[J]. 学前教育研究, 2005, （10）:15~26. [4]曹丹丹. 家园合作问题分析[J]. 学前教育研究, 2003, （Z1）:19~23. [5]何磊; 骆丹旦. 利用信息技术促进家园共育的实践研究——以义乌市宾王幼儿园为例 . 中国教育信息化,2010,（04）;49~51.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号