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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.
让习作评语成为师生交流的桥梁
作者 : 席 新栋
DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11839
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摘要 / Abstract
长期以来，教师觉得对学生的作文下评语难，难就难在千人一面，千篇一律。教师辛辛苦苦写了不少，可学生不喜欢看，兴趣不高。评语没有起到相应的作用。究其原因，是教师注重写法指导，轻视人文关怀；注重评价，缺乏交流；注重中性语气，缺乏激情。不能蹲下与学生交流，作文评语就成了程式化的“鸡肋”。教师只有写出让学生欢呼雀跃的、期盼已久的、能作为人生指南的、与二三好友分享的评语。师生之间的沟通渠道就畅通了，学生的作文兴趣也就激发出来了。难吗？不难，只要用心去做就可以了。
关键词 / Keywords
习作评语；师生交流；桥梁
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