手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学 Volume 5, Issue 3. 2023.
高中英语阅读自主学习教学模式和策略的研究
作者 : 龚 辉
DOI: 10.12361/2705-0866-05-03-118712
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
受应试教育理念和发展趋势的影响，当前的高中英语教学中出现了教师一言堂的问题，在这样的课堂模式中，教师严重忽视学生在课堂上的主体性，出现了教学手段单一等多种问题。想要从根本上提升教学质量，就要注重转变教学模式，将原先的被动学习转变成主动学习，让学生做学习的主人，只有爱上学习和学会学习，才能将学习看作快乐的事，看做自身发展的需要。对此，本文围绕高中英语阅读教学，对自主学习模式展开深入探究，找到适合的教学策略，以供参考。
关键词 / Keywords
高中英语；自主学习；学习探究
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]杨婉芦.探究高中英语阅读自主学习的教学模式和策略[J].中学生作文指导,2019,(06):52.
  • [2]刘芸.高中英语自主阅读存在的问题以及对策研究[D].聊城:聊城大学,2020(01):14.
  • [3]贵丽萍.高中英语阅读教学中自主阅读能力的培养[J].中小学外语教学,中学2020(11):48-52.
  • [4]吴连枝.基于核心素养的高中英语阅读自主学习教学策略研究[J].新东方英语中英文版,2021(10):149-150.
  • [5]夏红.高中英语阅读教学中学生自主学习能力培养研究[D].赣南师范大学,2019.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号