手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 7. 2019.
小学数学教学课程体系中数学核心素养的体现
作者 : 曹 元民
DOI: 10.18686/xjylt.v1i7.11883
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
“数学核心素养”的字眼在数学新课程标准中被多次提及，它成为了如今教师开展数学教育活动的主要目标，这体现出了我国教育思想的改革与进步，也将成为培养高素质人才的推动力。基于数学核心素养的小学数学课程教学体系发生了很大变化，一线数学教师正在紧锣密鼓的展开对核心素养教育的研究与实践。本文就将围绕小学数学课程体系中数学核心素养的体现展开论述。
关键词 / Keywords
小学；数学教学；课程体系；核心素养
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]张琼.基于数学与实践的关系深化小学数学核心素养的实践探讨[J].课程教育研究，2017，（26）：132. [2]陈凌芳.如何在小学数学课堂教学中培养学生的数学核心素养[J].西部素质教育，2017，3（12）：152-153. [3]徐惠玉.小学三年级数学如何在简约教学中体现数学核心素养[J].数学大世界（下旬），2017，（03）：11+13.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号